Segundo Saez não podemos entender as tecnologias e a sociedade em que estão inseridas separadamente, ambas estão estreitamente conectadas.
Com relação à educação e tecnologia, ainda se vive num paradoxo, por um lado têm-se os mais variados recursos, que, se bem aplicados, podem contribuir em muito para a construção do conhecimento, do outro lado, tem-se profissionais da educação despreparados, desmotivados ou ainda, alheios a toda esta revolução do conhecimento.
Tal disparidade aumenta cada vez mais o abismo educacional entre os que têm acesso às tecnologias de ensino e os “analfabetos digitais”, acirrando o clima de tensão em uma sociedade já plena de conflitos.
Ao mesmo tempo, a sociedade do conhecimento proporciona aos educadores novas perspectivas e imensos desafios e dificuldades.
Novas perspectivas, pois o mercado de trabalho nunca esteve tão dinâmico e inovador para os educadores.
Desafios e dificuldades, pois ao mesmo tempo em que o mercado abre suas portas aos educadores exige do mesmo o devido preparo, ou seja, a formação continuada. Mais uma vez, o mercado dita as regras, os melhores capacitados encontrarão seu lugar nesta nova sociedade!
Enfim, as inovações tecnológicas na educação não podem ser refutadas, cabendo aos profissionais a revisão de seus papéis enquanto mediadores do processo de construção do conhecimento.
Espera-se bem mais deste profissional, pois o momento atual é de reflexão quanto ao devido uso da tecnologia sem a perda dos valores humanos, éticos e morais imprescindíveis para a formação do cidadão.
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